Dicas de Estudo - P2- 6º. ano- 4º. Bimestre

Futuro:

1. Formación: El radical del futuro imperfecto es el infinitivo simple.

	1ª Conjugación	2ª Conjugación	3ª Conjugación
Yo	-é	-é	-é
Tú	-ás	-ás	-ás
Él	-á	-á	-á
Nosotros	-emos	-emos	-emos
Vosotros	-éis	-éis	-éis
Ellos	-án	-án	-án

Ejemplos:

 

	1ª Conjugación	2ª Conjugación	3ª Conjugación
Yo	amaré	coseré	pediré
Tú	mirarás	tejerás	vivirás
Él	peinará	beberá	existirá
Nosotros	escucharemos	perderemos	partiremos
Vosotros	bailaréis	meteréis	admitiréis
Ellos	comprarán	comerán	aplaudirán

Bons estudos

Besos

Maestra:

Hellen Suzanna

Dicas P2 - 7 º ano - 4º Bimestre:

El Condicional:

El Condicional Simple de Indicativo se usa para expresar una acción cuya realización depende de una condición.

>>> USOS
> Generalmente, ocurre en las oraciones condicionales. Ej.: Si lloviera, no iría a la fiesta.
> Es frecuente el uso del Condicional como expresión de cortesía y de opinión. Ej.: Yo que tú hablaría más despacio.
> También se utiliza para dar consejos, sugerencias o para pedir favores de manera formal, menos directa. Ej.: ¿Cantaría una canción más?

• VERBOS REGULARES

Atención:
- Todas las formas del Condicional llevan acento en la í.

• VERBOS IRREGULARES

Hay doce condicionales irregulares. Mira la taba con la conjugación de los verbos irregulares en la 1ª persona del singular (yo)

Atención:
- No hay irregularidad en los verbos terminados en -AR (1ª conjugación).
- Los verbos terminados en -ER e -IR (2ª y 3ª conjugación) presentan irregularidad en la raíz. La terminación sigue igual a la de los verbos regulares.

Bons estudos!

Besos!

Maestra:

Hellen Suzanna

Dica de Estudo P2 - 8º ano - 4º bimestre

Condicional simple

1. Formación: El radical del condicional simple es el infinitivo simple:

	1ª Conjugación	2ª Conjugación	3ª Conjugación
Yo	ía	ía	ía
Tú	ías	ías	ías
El	ía	ía	ía
Nosotros	íamos	íamos	íamos
Vosotros	íais	íais	íais
Ellos	ían	ían	ían

Ejemplos:

	1ª Conjugación	2ª Conjugación	3ª Conjugación
Yo	cantaría	cogería	viviría
Tú	mirarías	tejerías	sufrirías
El	escucharía	bebería	existiría
Nosotros	prestaríamos	creeríamos	partiríamos
Vosotros	bailaríais	perderíais	admitiríais
Ellos	comprarían	comerían	dividirían

2. Usos:

El condicional simple se usa para expresar:

Condicional del tipo 2:

- Si fuera rico, viviría como un emperador.

- Si tuviera tiempo, dormiría una semana.

- Si ganara la lotería, dejaría de trabajar.

Futuro en el discurso sobre el pasado:

- Me han dicho que llegarías con tu novio.

- Pensaba que vendrías a mi fiesta de matrimonio.

- Serían como las diez cuando llegó la novia.

Cortesía; suaviza sugerencias, peticiones y opiniones:

- Sería conveniente que leyeses este documento sobre la contaminación mundial. (Sugerencia)

- ¿No te quedaría mejor el vestido negro? (Sugerencia)

- ¿Te importaría bajar un poco el volumen de la radio? (Petición)

- Me encantaría salir a cenar con tus primos, ¿puedes ir a llamarlos? (Petición)

- Yo diría que esta joya vale más de diez millones. (Opinión)

- Yo juraría que he visto antes a esos hombres. (Opinión)

En la expresión de sugerencia o consejo, el condicional suaviza fórmulas de obligación, como tener que o deber:

- Deberías levantarte más temprano.

- Tendrías que estudiar más para lograr la beca que quieres.

Deseo con los verbos: gustar, desear, querer, etc.:

- Me gustaría ser más alta.

- Querría que me escucharas cuando te hablo.

- Desearía que el mundo estuviera menos violento.

Suposición en el discurso del pasado:

- Cuando llegué a su casa, serían las diez y cuarto o diez y media.

- Me imagino que Andrea llamaría a Cristina por teléfono y se lo explicaría todo.

Posibilidad con el verbo poder:

- Podría llevar a mi hijo a una guardería, pero prefiero cuidarlo yo. - ¿Podrías ir más rápido? Es que tengo prisa.

- ¿Podríais cerrar la ventana, por favor? Hace mucho frío.

Bons Estudos!

Besos!

Maestra:

Hellen Suzanna

Dica P2 - 9º. ano - 4 bim

El Pretérito de Subjuntivo:

1. Formación

El radical del pretérito imperfecto de subjuntivo es el infinitivo sin la terminación -ar, -er o -ir.

	1ª Conjugación	2ª Conjugación	3ª Conjugación
Yo	-ara/-ase	-iera/-iese	-iera/-iese
Tú	-ara/-ases	-ieras/-ieses	-ieras/-ieses
El	-ara/-ase	-iera/-iese	-iera/-iese
Nosotros	-arámos/-ásemos	-iéramos/iésemos	-iéramos/-iésemos
Vosotros	-arais/-aseis	-ierais/-ieseis	-ierais/-ieseis
Ellos	-ara/-asen	-ieran/-iesen	-ieran/-iesen

Ejemplos:

	1ª Conjugación	2ª Conjugación	3ª Conjugación
Yo	cantara o cantase	mordiera o mordiese	fingiera o fingiese
Tú	lavaras o lavases	temieras o temieses	vivieras o vivieses
El	peinara o peinase	bebiera o bebiese	existiera o existiese
Nosotros	llegáramos o llegásemos	creyéramos o creyésemos	partiéramos o partiésemos
Vosotros	sacarais o sacaseis	metierais o metieseis	admitierais o admitieseis
Ellos	rasgaran o rasgasen	comieran o comiesen	batieran o batiesen

2. Usos

El uso de las formas en -ra o en -se depende de los hábitos personales o regionales. Ambas formas son equivalentes, excepto en el caso de oraciones condicionales de los tipos 2 y 3.

Normalmente se refiere a acciones pasadas:

- Me dijo que pensara en su propuesta.

- Ayer le dije que me dijera lo que le pasaba.

También puede referirse a acciones presentes o futuras:

- ¡Quien tuviera tus capacidades! (Presente)

- Ojalá fuera Navidad. (Futura)

- Le dije que me pagara la próxima semana. (Futura)

- Le he dicho que me pagara hoy. (Presente)

Participa en la construcción de oraciones condicionales de los tipos 2 y 3:

Bons estudos!

Besos!

Maestra:

Hellen Suzanna

Revisión - Prueba Mensal - Escola Municipal José do Patrocinio.

Ahora es la hora la revisión:

6º ano

7 º. ano

8º ano

9º ano

Besos!

Maestra: Hellen Suzanna

Hora da Música...

                                                     

Conhecendo o Artista

Banda: Maná

Curiosidades:

Maná é uma banda de pop rock mexicana fundada em 1985 em Guadalajara, inicialmente com o nome de "Green Hat". Alguns anos depois mudou para "Sombrero Verde" e posteriormente para "Maná". O som do grupo é descrito como uma mistura de pop rock, pop latino , calypso, reggae e ska. Atualmente é uma das bandas de rock latino de maior sucesso, vendendo cerca de 25 milhões de cópias pelo mundo, e ganhando 3 Grammy Awards, cinco Grammy Latinos, cinco MTV Video Music Awards Latin America, quatro Premios Juventud, e nove Billboard Latin Music Awards. Após sucesso inicial na América Latina, o grupo começou a ter exposição na Austrália e Espanha, e em seguida garantiu popularidade nos Estados Unidos, Europa Ocidental, Ásia, e o Oriente Médio.

Em 1978, o cantor Fernando "Fher" Olvera e o guitarrista Gustavo Orozco junto com os irmãos Calleros (o baixista Juan Diego, o guitarrista Ulises e o baterista Abraham) fundaram um grupo de covers, inicialmente chamado Green Hat Spies, depois Green Hat, para enfim focando nas raízes latinas e o repertório em espanhol, para Sombrero Verde.

                             
                                                     Fonte:http://pt.wikipedia.org/

CURTA O SOM...

KARAOKE

 Letra:  Vivir sin Aire:

Cómo quisiera poder vivir sin aire
Cómo quisiera poder vivir sin agua
Me encantaría quererte un poco menos.
Cómo quisiera poder vivir sin ti

Pero no puedo, siento que muero,
me estoy ahogando sin tu amor.

Cómo quisiera poder vivir sin aire
Cómo quisiera calmar mi aflicción
Cómo quisiera poder vivir sin agua
Me encantaría robar tu corazón.

¿Cómo pudiera un pez nadar sin agua?
¿Cómo pudiera un ave volar sin alas?
¿Cómo pudiera la flor crecer sin tierra?
Cómo quisiera poder vivir sin ti.

Pero no puedo, siento que muero,
me estoy ahogando sin tu amor.

Cómo quisiera poder vivir sin aire
Cómo quisiera calmar mi aflicción
Cómo quisiera poder vivir sin agua
Me encantaría robar tu corazón.

Cómo quisiera lanzarte al olvido
Cómo quisiera guardarte en un cajón
Cómo quisiera borrarte de un soplido
Me encantaría matar esta canción.

Objetivo Geral:

• Utilizar conhecimentos prévios sobre a música "VIVIR SIN AIRE, banda Maná, como atividade de conhecimento lexical da Língua Eapanhola.

Objetivo Especifico:

• Despertar e incentivar o interesse dos estudantes em ler e ouvir músicas em língua espanhola.

Procedimentos/Atividade proposta

• Utilizar recursos não-verbais (som e imagem) assim como palavras cognatas para auxiliar na leitura e compreensão de música
• Pesquisa sobre a bibliografia e discografia do autor.

Recursos Didáticos:

• Letra da música, dicionário de espanhol, rádio ou clip.

Parte lúdica da letra:

Abrangência:

• 6º. ao 9º. Ano

Tempo Estimado:

• 2 aulas.

Realização das Atividades:


7 º ano

6º ano

9º ano

8º ano

  Besos

Maestra: Hellen Suzanna